Mit dem Flugzeug auf Klassenfahrt?

Klassenfahrten gehören zu den Höhepunkten der Schulzeit. Sie stärken die Gemeinschaft und ermöglichen Lernen und Spaß an anderen Orten. Doch seit einiger Zeit wird diskutiert: Sollten wir für eine Klassenfahrt das Flugzeug nutzen? Anlass dieser Diskussion ist der Klimaschutz. Welche Argumente sind für und gegen Flugreisen bei Klassenfahrten und wie gehen andere Schulen damit um?
Ein Argument, das für Flugreisen spricht ist, dass sie uns Schülerinnen und Schülern den Besuch von Zielen ermöglichen, die sonst in kurzer Zeit schwer oder gar nicht mit Bus und Bahn zu erreichen wären. Sie bieten uns so die Chance zum Beispiel die antike Geschichte Griechenlands oder die spanische Kultur direkt vor Ort kennenzulernen. Auf der anderen Seite erlebt man auf einer langen, gemeinsamen Busfahrt schon so einige lustige Momente, hört Musik, spielt Spiele oder unterhält sich einfach. Genau diese Zeit mit der Klasse kann schon einen besonderen Teil der Klassenfahrt ausmachen. Die Anreise ist dann nicht nur der Weg zum Ziel, sondern wird selbst eventuell zu einem der schönsten Erlebnisse der ganzen Reise.

Um die Sicht der Lehrkräfte zu verstehen, habe ich Frau Zimpel einige Fragen gestellt. Laut ihr gebe es unter den Lehrkräften gemischte Meinungen zu Klassenfahrten mit dem Flugzeug. Frau Zimpel sagte, sie sei persönlich noch nie mit dem Flugzeug auf Klassenfahrt geflogen. Sie finde es unnötig, mit dem Flugzeug zu reisen und dadurch die Umwelt zu belasten, da es in Deutschland genügend schöne und interessante Reiseziele gebe. Zudem halte sie Flugreisen für wenig sinnvoll, da der zusätzliche Zeitaufwand am Flughafen, beispielsweise durch die Gepäckaufgabe und weitere Abläufe, häufig größer sei als erwartet. Der gegenüber Busreisen gewonnene Zeitvorteil gehe dadurch verloren.
Die einzige Ausnahme, unter der aus Frau Zimpels Sicht Flugreisen toleriert werden könnten, sehe sie bei besonderen Forschungsprojekten. Sie betonte dabei vor allem den speziellen Zweck einer solchen Reise. Ein Beispiel für einen Ausnahmefall sei ein Naturprojekt, z. B. über das Great Barrier Reef, das über eine längere Zeit vorbereitet werde und schließlich vor Ort seinen Abschluss finde.

Ein Blick auf andere Schulen zeigt unterschiedliche Wege:
Am Coppernicus Gymnasium fliege man laut der Schulhomepage generell nicht mit dem Flugzeug auf Klassenfahrt. Entferntere Ziele, wie Rom, London oder Paris seien mit Bus oder Bahn zu erreichen. Es gebe aber trotzdem Ausnahmen, wie zum Beispiel den Frankreichaustausch, der jährlich stattfinde, wo geflogen werde. Ich weiß außerdem, dass in diesem Schuljahr auch einige Schüler im Rahmen des Spanischunterrichts nach Madrid geflogen sind.
Bei einer weiteren Schule in Norderstedt, dem Liese-Meitner Gymnasium werde laut Homepage geflogen, aber erst in den höheren Jahrgängen.
Ganz anders ist es beim Gymnasium-Harksheide. Dort werde ganz auf das Reisen mit Flugzeugen verzichtet und stattdessen würden die öffentlichen Verkehrsmittel genutzt.

Eine mögliche Lösung für unsere Schule ist die zukünftigen Entscheidungen im Sinne der Schulwerte zu treffen. Das Lessing Gymnasium Norderstedt bezeichnet sich auf der Homepage als „Zukunftsschule“. Im Leitbild heißt es: „Bewusst und nachhaltig im Umgang mit unserer Umwelt – Dafür stehen wir!“ Wenn wir also anfangen mit dem Flugzeug auf Klassenfahrt zu fliegen, verliert dann nicht dieses ganze Bild seine Bedeutung? Dieses Leitbild steht im Widerspruch zu Flugreisen, da ein einzelner Flug pro Person mehrere hundert Kilogramm CO2 verursachen kann. Eine Klassenfahrt nach bspw. Mallorca verursache laut einem CO2 Flugrechner pro Schüler ca. 730 kg CO2. Zudem lernen Schüler im Unterricht nachhaltig zu handeln. Außerdem sollen AGs wie die Zukunftsschul-AG gefördert werden. Würde die Schule für Klassenfahrten das Flugzeug nutzen, stünde dies im Widerspruch zu den Zielen und Werten, die solche Initiativen vermitteln.

Die Entscheidung „Flugzeug – ja oder nein?“ ist letzten Endes eine Abwägung zwischen Bildung, Spaß und Verantwortung.

Marni Sielaff

Quellen:
https://germany.myclimate.org/de/portfolios?calculation_id=8647219, https://coppernicus.de/de/startseite,
https://lmgn.de,
https://www.gymnasium-harksheide.dem,
https://www.lg-n.de/